Handys im Unterricht – Herausforderung und Chance
Das Handy gewinnt immer mehr an Bedeutung – auch beim Lernen. So haben sich die Autoren Ben Bachmair und Katja Friedrich in einen neuen Buch “Mobiles Lernen mit dem Handy” mit dem spannenden Thema auseinandergesetzt, wie Mobiltelefone bereits im Schulunterricht eingesetzt werden können. Anhand von vielen direkt erprobten Methoden erfreut sich das Leserherz über die Einsatzmöglichkeiten und Einschränkungen des Einsatzes von Handys in der Schule. Ist die Einbindung von Mobiltelefonen in der Sek. 1+2 wirklich eine adäquate Ergänzung didaktischer Lehrmethoden? Oder kommt dies ein wenig zu früh?
Eine interessante Frage, die wir für uns auch noch nicht abschließend beantworten können. Das Buch ist auf jeden Fall lesenswert und mach Lust auf weitere Diskussionen.
Womit kann ich am besten lernen?
Nicht alle Tools führen zum Lernerfolg...
Wir beschäftigen uns ja seit längerem damit, wie man sich als Studierende/-r das Lernen leichter machen kann. Wie ihr wisst, gibt es viele Werkzeuge, um das zu erreichen. Wie schon bei Twitter angekündigt, soll’s heute darum gehen, wie kollaborative Tools das Lernen erleichtern.
Wie sammele ich Ideen und strukturiere sie? Wie kann ich mich online zum Lernen treffen? Dies sind Fragen, die sich Stefan Karlhuber und Günter Wageneder zum “Einsatz kollaborativer Werkzeuge” gestellt haben. Im Rahmen des L3T-Projekts (schaut da unbedingt mal rein) gab’s hier auch schon Feedback zu.
Der Artikel liefert einen guten Überblick über die Technologien wie Etherpad, Dropbox oder Mindomo. Wer Lerntools speziell für Studierende sucht, sollte mal bei e-prof, CoboCards oder Sofatutor vorbeischauen. Vielleicht bieten ja auch bald Communities wie StudiBlock oder UNICUM Features dafür an? Wäre ja praktisch, wenn man sowieso schon bei Semesterstart einen Notizblock von denen bekommen hat.
Also: schaut euch die Tools mal an und gebt uns Feedback dazu – dann bauen wir das auch in unsere Lösung mit ein 
Lernprozesse in Unternehmen erkennen & unterstützen
Für Unternehmen ist das Wissen der Mitarbeiter/-innen Grundlage für den wirtschaftlichen Erfolg. Grund genug, in allen Unternehmensbereichen formelles und informelles Lernen zu unterstützen. Das zentrale Problem beim Lernen in Unternehmen besteht jedoch darin, sinnvolle und nachhaltige Lernprozesse zu initiieren und zu steuern, damit das ganze Unternehmen langfristig lernfähig und lernbereit bleibt. Aber was sind das für Lernprozesse und wie werden diese erfolgreich implementiert?
Diese Frage stellen wir uns häufiger – und sind sicher, dass auch Sie sich darüber Gedanken machen.
In unserer Workshop-Reihe Lernprozesse in Unternehmen erkennen & unterstützen möchten wir daher zusammen mit Ihnen Antworten finden und verschiedene Ansätze diskutieren. Im Raum Hamburg führen wir engagierte Experten und Bald-Experten aus dem Aus- und Weiterbildungs-Bereich in einer gemeinsamen Veranstaltung zusammen.
Die Termine und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie bei XING.
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Mediabird-Integration in Stud.IP fertiggestellt
Mediabird Study Notes steht ab sofort auch für Stud.IP zur Verfügung. Damit steht auch in Stud.IP eine umfangreiche Funktion zur gemeinsamen Bearbeitung von Texten und Einsammeln von Feedback zu Dokumenten bereit. Stud.IP ist eine internetbasierte Arbeitsumgebung und dient der Unterstützung der Lehre an Bildungseinrichtungen. Auch Version 2.0 von Stud.IP wird unterstützt.
Wie bei unseren bisherigen Integrationsprojekten arbeiten wir eng mit unseren Kunden zusammen, um das Plugin auf die individuellen Bedürfnisse der Umgebung anzupassen.
Wer Interesse an einer Integration von Mediabird in seine Stud.IP-Lernumgebung hat, findet unter Kontakt alle notwendigen Informationen.
Screencast zum Feedback-Workflow veröffentlicht
In zwei neuen Videos zeigen die Mediabird-Gründer Frank Wolf und Fabian
Gebert, wie sich mit Mediabird zu Word- und PDF-Dokumenten Team-
Feedback sammeln lässt.
Dabei wird sowohl auf die Funktionalität, als insbesondere auf das Konzept
hinter Mediabird Study Notes eingegangen.
Der soeben erschienene Podcast zum Feedback-Szenario zeigt vom PDF-
Upload bis zur Verknüpfung einzelner Textstellen mit Fragen und Feedback
den gesamten Feedback-Workflow der Software. So wird beispielsweise
auch gezeigt, wie die Freigabe von Inhalten funktioniert.
In einem weiteren, Ende der Woche erscheinenden Screencast wird gezeigt,
wie sich die Software zur Vorbereitung und Wiederholung von Themen
eignet. Anhand eines Business Intelligence-Themas wird gezeigt, wie sich
aus gemeinsam erstellten Frage-Antwort-Paaren Karteikarten erstellen und
wiederholen lassen.
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