Bild von thomasklaiber.
Zu Ostern backen meine Eltern schon seit Jahrzehnten Mandel-Plätzchen. Das sind feine Gebäckstücke mit Schoko und Mandeln drauf. Meine Mutter achtete früher immer darauf, die Kekse möglichst klein zu formen, damit meine Schwester und ich sie möglichst in einem Happen verzehren können, um den Staubsauger zu schonen. Daraus ergibt sich natürlich ein hoher Arbeitsaufwand, weshalb meine Schwester und ich mitgeholfen haben.
Interessanterweise hatten wir völlig verschiedene Strategien. Meine Schwester nahm stets, ein bisschen Teig, drückte ein paar Mandeln hinein und legte dann die Schoko-Splitter drauf. Ich hingegen formte erst 10-20 Keksrohlinge, versah sie im nächsten Arbeitsschritt mit Mandeln und fügte danach die Schoko-Splitter hinzu.
Im Ergebnis ist das gleich und eigentlich belanglos. Doch musste ich mich in der Diskussion mit Frank um unser Moodle-Plugin daran erinnern. Es gibt verschiedene Lerntypen: Manche sammeln erst alle Informationen, sortieren sie dann und studieren sie. Sie machen also mit ihrem Lernstoff, was ich mit den Zutaten machte: Erst eine kritische Masse sammeln und dann im nächsten Schritt weiterbearbeiten. Andere hingegen lernen eher wie meine Schwester: Aspekt für Aspekt wird bearbeitet und anschließend gesammelt.
Mediabird soll daher beides unterstützen: Einen Recherche-Modus zum Sammeln von Themen und anschließendem Bearbeiten und einen Notiz-Modus, bei dem man sich nach und nach zu jedem Aspekt Notizen macht und sie bearbeitet.
Wenn wir das umgesetzt haben, werden wir das hier natürlich vorstellen. Bis dahin heißt es erstmal: Notizen machen und Plätzchen backen.
2009/02/27 17:58
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